Дошкільне дитинство – дуже важливий період
у житті дітей. Саме в цьому віці кожна дитина уявляє себе маленьким
дослідником, з радістю і здивуванням відкриває для себе незнайомий і такий
вражаючий навколишній світ. Ось
чому одним з найближчих і
найдоступніших видів роботи з дітьми в дитячому садку є зображувальна,
художньо-практична діяльність, що сприяє залученню дитини до творчості, дає їй
змогу створювати щось красиве, незвичайне. Зображувальна діяльність дає
дитині змогу відкрити і пізнати навколишній світ, сформувати уявлення про
нього, виразити в малюнках своє розуміння світу і ставлення до нього.
Діти люблять малювати й із захопленням зображують усе, що їх оточує, що
вони бачать, чують і відчувають. Вони малюють пальчиками чи долоньками на
запітнілому вікні, паличкою на піску, водою, розлитою на столі, інколи маминою
помадою чи зубною пастою на склі тощо. Природний потяг до малювання проявляється дуже рано, а відтак
діти освоюють нові прийоми відображення навколишньої дійсності в особистій
художній творчості. Саме тому так важливо ознайомити дітей з різними техніками
зображувального мистецтва, зокрема з нетрадиційними.
Опанування нетрадиційними техніками
малювання дає змогу маленькому художнику відійти від предметного зображення,
виразити в малюнку свої почуття й емоції, дарує свободу діяльності, вселяє впевненість
дітей у своїх силах.
Вихователь є творчою людиною,
бо «однотонність» у роботі не дає позитивних результатів. Тому іноді
хочеться зацікавити дітей чимось незвичайним. Добре, що є колеги, які з
радість діляться своїм
досвідом, своїми методами та формами
роботи. Мені теж довелося
побувати на занятті,
де діти малювали
на харчовій плівці. Сьогодні ми з дітками
застосовували на занятті цю техніку
малювання й дійшли висновку, що така діяльність надзвичайно захоплює й дивує
дітей. Спочатку у
них було здивування,
коли дивилися, як
я готувалася до
заняття. Потім вони,
напевно, міркували, що
ж будуть робити. А
коли я пояснила
і показала чим будемо
займатися на занятті, неможливо було
їх стримати. По декілька
раз відтворювали малюнки,
змішували фарби,випробовуючи нові
кольори. З таким захопленням
діти ще ніколи
не малювали. І
коли спостерігаєш результат
своєї праці і
отримуєш величезне задоволення – це є
розуміння того, що
ти потрібен дітям,
а ці діти
потрібні тобі))))))
